ماقالىنىڭ ئاپتورى سۋتلالانا (ياماق تۈزۈمى) شاپتۇ.
بىر نەچچە يىل ئىلگىرى, مەن يۇڭدىن كەلگەن بوۋاقلارنى زىننەت قىلدىم. بۇ يەردە نۇرغۇن بېزەلگەن, ئۇلارنى تاشلاڭ. ئاندىن, مەن قىزى ئۈچۈن ياغنىڭ زىيىنى بىلەن سىرداشتىم, ئۇ ئاندىن 4 ياش ئىدى. ئۇ مەكتەپنىڭ ئۆزىگىچە كىردى, چۈنكى قىسقا جىلىتكە تېخىمۇ ياخشى كۆرۈندى.
ئاندىن مەن ئۇلارغا نۇرغۇن نەرسىلەرنى تىكىڭ: كىچىك ۋە تېخىمۇ كۆپ ۋە تېخىمۇ ئالدامچى بىلەن, يانچۇق بىلەن. ئەمما ئىدىيە شەخسەن قېلىن ئىدى, بىز قوش يۆنىلىشلىك جىلىمىنىڭ ئوخشىمىغان نۇقتىسىدا توختاپ قالىمىز.
بىزدە بىر يۇڭغا ئېھتىياجلىق (دۇكاندا چاقماق ياكى دۇكاندا). بىز ئۇلارنىڭ جىلىسنىڭ قانچىلىك رەڭلىك بولىدىغانلىقىنى بەلگىلىدۇق. مەن 2 خىل رەڭنى ئالدىم - ھالرەڭ ۋە قىزىل
بىز يەنە قارشى تەرەپ ئۈچۈن ماتېرىيالقا موھتاج (مەن ئۇنى ئىناۋەتسىز قىلىپ بولالمايمەن, چۈنكى ئۇمۇ پاختىنى چاقىرىمەن). مېنىڭ بۇ پاختا رەسىم سىزىش ئۈچۈن بۇ پاختا بار. شۇنىڭغا ئەگىشىپ, ئۇلارنىڭ جىسىمنىڭ ئەندىزىسى.
ھازىر خىزمەت جەريانى.
1. رەسىمدىكى ياغنى رەسىمگە تارتىپ چىقىرىڭ, بۇ جىنىسنى كۆرمەكچىمىز. ئۈستەلگە قويۇلغان تەپسىلاتلار سەل ئەندىزە بولۇشى كېرەك. مەن شەكىلدە بىۋاسىتە ياتتىم
شۇڭا, بىزدە 3 ياللۇغى بار (يۆتكىلىش ۋە 2 خىل تەپسىلات)
2. ھازىر يۇڭنى تىكىشنى باشلايمىز. بۇ ناھايىتى ئاسان ۋە يېقىشلىق. سان 9/14, كەشتىلەنگەن zigzag. 2 تەپسىلاتنى بېسىڭ, بىز ئازراق ۋە ئىنچىكە ھالقىلارنىڭ ئۈستىدىكى قۇرغا ئازراق ئىلتىماس قىلىمىز. مەن بۇرۇلۇپ كەتتىم, بەك كۆپ كېسىمەن, بەك ئېسىل رەختلەر بىلەن يۇتۇۋەتتى.
ئوخشاش ئۇسۇلدا, بارلىق تەپسىلاتلارنى تىكىڭ. ئەندىزە ئىشلىتىمىز, تەكشۈرۈڭ, قىسىملارنىڭ تېخىمۇ ئەندىجىسى بولۇشى كېرەك.
3. پاختا تۈرلىرىدىن پارا بېرىش ياكى تېپىشماقتىن باشقا.
شۇنىڭدىن, بۇ نەرسىنى پاختا يۈز ئاستىدىن قويساق, يىپ ئۇچىنى يۈزىگە قويدۇق, يىڭنىس كىشىلەر بىلەن تۇپراققا سالىمىز.
بىز ھەر قانداق زىددىيەتلىك قۇرلار بىلەن خەت بېسىش پروگراممىسىنى تۈزىمىز, مەن تۈز سىزىقنى تەڭشەشنى قارار قىلدۇق, ئەمما ھەر ئۈچبۇلۇڭدا.
4. ھەر بىر تەپسىلاتلارنىڭ ئۇچىدىن كېيىن, رەخت بىلەن ئىسسىق تۆمۈرنى ياكى پاختا تەرەپتە.
5. ئۇنىڭدىن كېيىن, بىز بۆلەكنى ئۈستەلگە قويساق, ھەرپسىز كېسىلگەن.
6. بىز يانتۇ پۇرچاقنى ئالىمىز (كېسىش ياكى تەييارلاش ياكى تەييارلاش, مەن كېسىمەن). يانتۇ قولتۇقىنىڭ ئەڭ ياخشى كەڭلىكى 3.5 سانتىمېتىر.
ھەر بىر قىسمىدىكى مۈرىسى ۋە يان تەرەپتىكى ياللۇغى ۋە يان تەرەپنى يەڭدى. ئۇنى پاختا تەرەپتە تەرەققىي قىلدۇرىمىز, قولدا مەخپىي تىكىش ئارقىلىق تىزگىنلەش ۋە تىكىلىدۇ.
7. ھازىر تىكىش ۋە مۈرىسى. تەپسىلاتلار توردا بىر-بىرىنى سېلىپ, قوش يوگزا مېڭىڭ.
8. ساۋۇتنىڭ يانتۇ قولتۇقىنى بىر تەرەپ قىلىش ۋە جىلىتكە تىزىلغان. يانتۇ قورۇمىسى يانتۇ ۋە مۈرىنى تىكىش.
9. يۇڭلۇق ۋە پاختادا بىرلا ۋاقىتتا ئۇتتۇرۇپ قويدۇق
ھەممە نەرسە, بىزنىڭ ئەھۋالىمىز تەييار. ئۇنى قايتا ئايلاندۇرالايسىز.
بالىلارغا تىكىش خۇشاللىنارلىق ئىش!
بۇنداق مەقسەت پەقەت ئەسلى كۆرۈنگىنى پەقەت ئەسلىدىكى بولۇپلا قالماي, پايپاقتا راھەت ئەمەس, ئەگەر يۇيۇش ئولتۇرۇپ, ئۇ ئولتۇرۇپ, يوشۇرۇلمايدۇ. ھەر كۈنى يۇيۇش ماشىنىسىدا يۇيسىڭىز بولىدۇ.
مەنبە