نېمىلا دېگەن بىلەن, مەن ياشلارنىڭ بېشىدىكى ئوقۇتقۇچى بولۇپ ئىشلەيمەن, بۇ مېنىڭ كۈزنىڭ بېشىدا چوقۇم ھەممە نەرسە تولۇق جەسەت تەييارلىقى بولۇشى كېرەك. بۇلار ئابستراكت ئالامىتى ۋە تارقىتىش ماتېرىيالى ۋە تېخىمۇ كۆپ قىسمى.
بۇ يىل مېنىڭ بىرىنچى سىنىپ بار. قارىغاندا, مەن ئاللىبۇرۇن بۇ يىلپىز بىلەن ئالاقە قىلىشنى ئۆگەنگەندەك قىلىدۇ! بىلىم تۈزۈمىمىزغا, تونۇشتۇرۇشىمىزدا, مەن بوۋاقلارغا ئازراق سوۋغات بېرىمەن. مەن ئۇزۇن ۋاقىت بولىدىغانلىقىنى ئويلىدىم. مەن ئۇلارغا كىچىككىنە خاتىرىلەرنى ۋە چاپلاقلارنى بېرىمەن.
قىزىم, مېنىڭ تاماق ئېتىشىمنى كۆرۈپ, ئوقۇتقۇچىنىڭ سوۋغات تەييارلىماسلىقنى قارار قىلدى. ئەنئەنىۋى رەڭ ۋە كەمتۈكلەردىن باشقا, ئۇ ئۆز قولى بىلەن توختىماي ئىشلارنى قىلىشنى قارار قىلدى. ئۇنىڭ 10 يىلدا ئۇ ياخشىسىنى سىزىدۇ ۋە ھەجىمى.
مېنىڭچە, ئىدىيە قالتىس! ئەلۋەتتە, ھەممە ئادەم ئوخشىمايدۇ, ئەمما كېلەر يىلى مەندە پاسپورت ئېرىشىدىغان تۇنجى ئوقۇش پۈتتۈرگەنلىرىمنىڭ چاپلاق رەسىمى بار.
مەن بىر قىزنى «ئۆي» نى بىكار قىلىش تېخنىكىسىغا ئايلاندۇرىمەن. قىزىم بۇ پىكىرنى قوللىدى. ئاساس قىلىپ, ئۇ بىر ۋاراق كارتوننى يېرىمغا قويۇپ قويدى. ئايال پادىشاھنىڭ بۇرمىلانغان قىياپىتىدىن ئايرىلدى, ئۇ 1-نومۇر, ئۇ 1-نومۇرلۇق ئۇچىنى ياساپ چىقتى, ھېس قىلىش قەلەم قوشۇلدى. ئاتكرىتكىنىڭ خاتىرىلىرى, ئاتكرىترانىڭ خاتىرىسى ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان ئوقۇتقۇچىنىڭ تېگىشى.
ئاتكرىتكا ئاللىقاچان ئۇنى ساقلاۋاتىدۇ. بالىلىرىڭىز ئاللىقاچان مەكتەپكە تەييارلىق قىلىۋاتامدۇ? ئۇلار ئوقۇتقۇچىلارغا سوۋغات بەردىمۇ?
