Минем беренче эшем һәм беренче мастер-класс. Катгый хөкем итмәгез.
Мин бу сөйкемле урындыкны чүп-чарда таптым. Һәм шунда ук аңа яңа тормыш бирергә теләк бар иде.
Башта, мин аны үз-үзегезне биләчекләр белән тартырга һәм җитми детальләрне беркетергә тиеш идем. Бу иренең көчле кулларына булышты.
Кафедра бөтен һәм көчле булып киткәч, мин эшли башладым. Башта башларга, яхшы сынап карарга кирәк иде. Санак уртача абразивлыкны алдылар. Барлык тузан белән бераз дым тукыма.
Ул үз-үзеңне охшатучы винталардан тишекләрне салды (ире алдан, ул барлык тырнакларга агачка батырга кушты.
Аннары мин аны тәмамладым (бик арзан).
Кара коңгырт эмаль белән капланганнан соң.
Кырым, шәмне тәмамлады.
Аннары ике катлы ак эмаль.
Тулы кипкәч, бу иң каты сандугач иде. Һәм монда сары төссез аптырашта калды, сары пычрак аерылышучылар сандвичтан калды, мин аны бик юындым һәм урындыкка караганда уйларга тиеш түгел.
Иң күңелле карандаш. Мин розалар җыеп алынган идем, шуңа күрә мин Шеббинына уяндым.
Төсле буяу соры.
Ахырда - суда ике катрик лакаль лакаль лаки график су нигезендә, кайбер урыннарда өч (аяк, урын) бар.
Монда кызым балалар бүлмәсендә шундый тәхет барлыкка килде.
Мин сезнең ничек белмим, ләкин аңа ошады!
МК Бозхико Julлия.
Чыганак