Барои истеҳсоли ин курсиҳои умумиҷаҳонӣ, мо танҳо якчанд воситаҳои оддӣ ва маводи оддӣ лозим аст.
Нусхаи аслии ин курсиҳо дар мағозаҳо хеле гарон ҳастанд. Бо арзиши пасти пул шумо метавонед чунин кафедраи бузургро барои хонаи худ харед.
Барои кафедра бо мурури замон бе кафедра ё рангин, шумо метавонед равғани danish-ро махсус барои мебел тарҳрезӣ кунед. Дар назари аввал ба назар чунин намоед, ки шумо бо ин лоиҳа мубориза нахоҳед. Аммо ман метавонам инро мувофиқи дастурҳои худ итминон ҳосил кунам, шумо метавонед ба осонӣ ин курсиро бо дасти худ созед. Дар хотир доред, ки ин курсиҳо хеле универсалӣ ҳастанд ва онҳо фазои зиёдро талаб намекунанд.
Шумо метавонед ба осонӣ онҳоро дар ҳама гуна макони мувофиқ гузоред. Ин курсиҳо бешубҳа ба дохили худ як чизи зебо мубаддал мешаванд.
Барои истеҳсоли курсии мо мо маводҳои зеринро мегирем:
- Нохунҳо (барои болопӯш)
- Streaps чарм (Бо вуҷуди ин, маводҳои дигар, ба монанди мӯй, ба ҷои пӯст мувофиқ аст)
- 2худ "барҳои OK (онҳо барои пойҳои кафедра пешбинӣ шудаанд)
- 1х2 "Оккс Брюс барои strings (чӯбҳои дарозмуддат)
- Ьаньондан
- Равғани Danish
Инчунин, дар зери дастҳои зерин зери асбобҳои зерин қарор дорад:
- Арра
- Машщ
- Як гурба
- Серт
Ҳоло, ки мо аллакай ҳама маводҳо ва воситаҳои заруриро дорем, биёед раисӣ созем.
1. Баландии поиро чен кунед ва онро дар сутунҳо қайд кунед. Дар мисол, ман пойҳои курсиро буридам. Баъд, ҳамаи панҷарҳоро буред, ки барои машқҳои дарозмуддат (сатрҳо) тарҳрезӣ шудаанд. Барои ҳамин, ки мо шакли росткунҷавуляш дорем, чор брусро бо дарозии 18 "ва чорара дар дарозии 14" буридам.
2. Ҳоло, шумо бояд сӯрохиҳо барои буред. Барои ин, сӯрохиҳои ҷайб бо як пармаи махсус мувофиқанд. Дар мизи корӣ панҷараҳои OKро ислоҳ кунед ва ба ду сӯрохиҳои ҷайб дар ҷойҳои пайвастшавӣ бо ҳамдигар парма кунед (расми.).
3. Пас аз ин, мо тамоми ҷузъҳоро дар сатҳи ҳамвор мегузарем ва бо ёрии сандваки кӯҳ оғози панҷараҳои чӯбӣ, то ҳамвории рӯи заминро диҳед. Метавонад дар охири калисо дастӣ карда шавад, аммо онро дар пеши ӯ кардан осонтар аст.
Баъд аз ин, оғоз кардани курсӣ. Мо пои пешоб ва асоснокро гирифта, бо иддао, ба ҳамдигар, ба ҳамдигар тавассути сӯрохиҳои ҷайб пайвастем, тавре ки дар расми нишон дода шудааст (ба расми.).
4. Дар ин ҷо тақрибан ҳама чизест, ки бо дасти худ қариб тайёр аст. Мо аллакай чаҳорчӯбаи тайёр гузоштаем, он танҳо барои бофтаҳои аз камарбанди чармӣ бофтаи таркиш боқӣ мемонад (расми №3). Ман мехоҳам қайд кунам, ки пеш аз идома додани бесарусса, тавсия дода мешавад, ки чаҳорчӯбаи кафедра бо равғани хушкро пӯшонед (Расми № 4). Агар шумо чунин нафт надошта бошед, ин аҳамият надорад, бо ин мақсад ҳама гуна лактҳои дигар барои мебел мувофиқ аст. Пеш аз он ки камарҳоро бо камарбанд кунед, боварӣ ҳосил кунед, ки lacquer комилан хушк аст.
5. Ман аз лоиҳаҳои қаблӣ дар хона камарбандҳои чармӣ доштам ва онҳоро барои болои курсӣ истифода бурдам. Аммо шумо метавонед чунин мандарҳоро аз боло кашед, ё камарбанди курсиро истифода баред. Онҳоро дар ҳама гуна мағозаи иқтисодӣ пайдо кардан мумкин аст. Агар камарбандҳои ба миён дошта нашуда бошанд, онҳоро аз маводи сахт дар тасмаҳои дароз буред, то ки дар болои курсӣ бофандагӣ бошад. Бо ёрии болишти ва нохунҳо, ақсои камарбандҳои дарозтарро ба курсӣ аз қаъри худ часпонед, то бубинед. Сипас ақсои тасмаҳои кӯтоҳтарро замима кунед ва бофтан оғоз кунед. Вақте ки шумо тамом мекунед, ҳама ақсҳоро ба кафедра пайваст кунед (ба расми 5, 6). Бояд қайд кард, ки ғафсии маводҳои Белт калиди шакли ниҳоии мӯй аст. Агар камарҳо ғафсӣ бошанд, пас масофаи байни тирҳо васеъ хоҳад буд. Агар мавқеи Белт лоғар бошад, мутаносибан масофа хоҳад буд. Ин зебо хоҳад буд, агар тасмаҳо ба қадри имкон ба ҳамдигар наздиктар шаванд.
Ҳамааш ҳамин. Кафедраи бофташуда омода аст ва ба шумо ва наздикони худ писанд ояд.
Манбаъ