Шумо борҳо андешаро шунидаед, ки сатҳи таълими математикӣ меафтад. Дар синфи дуюм, ҳангоми бронкунӣ таҳкурсии таҳсили математикӣ мушкилоти асосӣ - дар ҷадвали зарбҳо ба миён меорад. Ба дафтарча дар қафас нигаред, ки мактаббачагони шумо тамоман доранд - ин як тасвир аст.
Шаҳодатномаҳо мавҷуданд (барои донишҷӯёни мактаби миёна), ки дар он мизҳои зарбдор вуҷуд надоранд, аммо як гурӯҳи формулаҳои бефоида вуҷуд дорад.
Хуб, дар бораи бад чӣ бадӣ дорад? Ҳеҷ чиз гумонкунандае мебинад, ки дар он ҷо ҷадвали зарбдор дар дафтара мавҷуд аст. Чунин ба назар мерасад, ки тамоми ҳаёт дар дафтарча мизи зарбдор буд? Чӣ не?
Ва мушкилот маҳз ҳамон он аст, ки дафтарчаи тафоҳум ҷадвали зарбдор нест.
Ҷадвали мултиплика, азизам хонандагони ман, ин аст:
Баъзан ҳамон ҷадвал ҳатто калимаи зебои "Ҷадвали Питогора" номида мешавад. Сутунҳои болоӣ ва чап наметавонанд, танҳо росткунҷаи асосӣ.
Аввалан, ин як миз аст. Дуюм, вай шавқовар аст!
Ҳеҷ фарзанд дар зеҳни дуруст мисолҳоеро дида наметавонистанд, ки сутунҳоро иҷро карданд.
Кӯдаке набошад, гӯё кидондор буд, ӯ микросхемаҳои ҷолибро дар мисолҳо ёфта натавонист.
Хуб, вақте ки муаллим мегӯяд: «Ҷадвали зарбиро меомӯзанд ва кӯдакро дарк мекунад, ки математика чунин илм аст Toolch ва ҳеҷ чиз ғайриимкон аст. Ва дар маҷмӯъ, ин корро кардан лозим аст, ки "тавре ки гуфта шудааст", не ", балки" чунон ки маъно надорад. "
"Ҷадвали" чӣ беҳтар аст?
Аввалан, он дар шакли тарафи чапи мисолҳо ахлот ва садои иттилоотӣ надорад.
Дуюм, шумо шояд аз он фикр кунед. Он ҳатто дар ҳеҷ ҷо навишта нашудааст, ки ин як қатор зиёд аст - танҳо миз.
Сеюм, агар доимо дар дасташ наздиктар бошад ва кӯдак ҳамеша ба он меафтад, ӯ ба мо аз ёд кардан сар мекунад. Аз ҷумла, саволи «ОИЛО ҲО» Ҳеҷ гоҳ ба 55 нафар ҷавоб нахоҳад дод, дар маҷмӯъ шумораи 55 дар ҷадвал сурат нест!
Масалан, танҳо кӯдакони дорои хотираи ғайримуқаррарӣ қодиранд дар хотир нигоҳ доштани сутунҳо бошанд. Дар "ҷадвал" зарур аст, ки камтар аз он ба ёд орад.
Ғайр аз он, кӯдак мунтазам бо автоматикӣ меҷӯяд. Ва худи ӯ онҳоро пайдо мекунад. Ҳатто чунин хусусиятҳо кӯдаконе пайдо карда наметавонанд.
Масалан: рақамҳо, нисфи симметрӣ ба диагоналӣ - баробаранд. Шумо мебинед, мояи инсонӣ танҳо танзим карда мешавад, то симметрияро ҷустуҷӯ кунад ва агар он онро пайдо кунад ва огоҳиҳо - хеле шодӣ аст. Ва чӣ маъно дорад? Ин маънои онро дорад, ки асар аз иҷозатномаи иншооти омилҳо (ё ё он зарбаҳои коммутатсионӣ, осонтар) тағйирнопазир нест.
Шумо мебинед, худи вай худро дар бар мегиред! Ва он, ки шахс бо худ омадааст, вай то абад ба ёд хоҳад овард, ки ба ӯ тааллуқ дорад ё гуфтааст.
Имтиҳони худро дар донишгоҳ дар математика ба ёд оред? Шумо тамоми курсро фаромӯш кардед, ба истиснои касе, ки шумо доред, ва шумо бояд гӯсфанди бад бошед! Хуб, агар шумо аз нав сабт накарда бошед, албатта. (Ман шадидтар шудам, аммо қариб ҳамеша наздик аст).
Ва он гоҳ кӯдак мебинад, ки шумо тамоми ҷадвалро ёд гирифта наметавонед, аммо танҳо нисф. Агар мо аллакай аз 3 зарбаи зарринро медонем, пас ба мо лозим нест, ки аз «аз се то се» чоҳро дар ёд надорам, аммо танҳо «аз се то ҳашт» дар хотир доред. Аллакай ду маротиба кор.
Ғайр аз он, хеле муҳим аст, ки майнаи шумо дар шакли баъзе сутунҳои нофаҳмо аз намунаҳои намунаҳои намунаҳои намунаҳои намунаҳои намунаҳои намунаҳои намунаҳои намунаҳои намунаҳои намунаҳои намунавӣ ва таҳлилгар маълумоти хушк надиҳад. Онҳо. Қатора.
Илова ба муаррифии зарфият, шумо метавонед боз як далели аҷибро бинед. Агар шумо ба ягон рақам ва росткунҷа аз оғози ҷадвал пеш аз ин рақам ворид шавед, пас шумораи ҳуҷайраҳо дар росткунҷа рақами шумо.
Ва он гоҳ дар як сабти кӯтоҳмуддати якчанд истилоҳи якхелаҳо аллакай зарбаҳо бештар мегирифт. Ин маъно дорад ва барои геометрия - майдони росткунҷа ба маҳсулоти ҳизбҳои худ баробар аст)
Ва шумо тасаввур карда наметавонед, ки мубодила кардан бо чунин ҷадвал чӣ қадар осон аст !!!
Хулоса, агар фарзанди шумо дар синфи дуюм, чоп кунед, ки ҷадвали дуруст, зарбаҳоро чоп кунед. Деворро аз девор овезон кунед, то вай ба ӯ нигарист, вақте ки ӯ дарсҳо ва дар компютер нишастааст. Ё он чизе, ки беақл аст. Ва онро каме нависед ва равшан кунед (ё дар картон). Бигзор вай ӯро ба мактаб ҳамроҳи ӯ бигирад ва ин танҳо дар даст аст. (Он монеъ намешавад, ки чунин мизро пешгирӣ кунад, то ки хиёбонҳоро дар диаграмма нишон диҳад, то беҳтар бошад
Фарзандони ман доранд - ин ин. Ва дар асл онҳо дар синфи дуюм кӯмак кард ва дар дарсҳои математика хеле кӯмак мекунад.
Дар ин ҷо, ростқавлона, фавран холҳои матбуоти математика зиёд мешавад ва кӯдак ғизоро, ки математика беақл аст, қатъ мекунад. Ва илова бар ин, дар оянда фарзанди шумо низ осонтар хоҳад шуд. Ӯ дарк хоҳад кард, ки майна ҳаракат кардан лозим аст, на танҳо. Ва андаке дарк хоҳад кард, ки ин тавр хоҳад фаҳмид.
Ва ман такрор мекунам: дар сутунҳо дар мисолҳо ягон хато нест. Ва миқдори иттилоот дар онҳо ҳамон тавре ки дар "ҷадвал" дорад. Аммо дар ин гуна мисолҳо чизи хубе нест. Ин як партови иттилоотӣ мебошад, ки аз он шумо сафирро надоред.
Манбаъ