ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

Anonim

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

எதிர்காலத்தில் ஜூலை மாதத்தில் மற்றும் எதிர்கால அனைத்து அம்மாக்கள் முதல் கிரேடில் அனைத்து அம்மாக்கள் பள்ளி சீருடைகள் கொள்முதல் மூலம் ஓட்டி. நான் இத்தகைய அம்மாக்களின் கில்ட் நுழைவதால், இந்த கேள்வியுடன் துரதிருஷ்டவசமாக. நான் என்ன வகையான வடிவம் துணி இருக்க வேண்டும் பற்றி நிறைய கட்டுரைகள் படித்தேன். நான் எங்கள் எதிர்கால பள்ளியில் ஆடை கற்று மற்றும் ஆயத்த ஆடைகளை பார்க்க தொடங்கியது. என் வருத்தத்தை, நான் பட்ஜெட் வரியில் ஒரு நல்ல வடிவம் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. 100% பாலியஸ்டர் 3000-500 ரூபிள் வாங்க முடியும். பள்ளி வடிவம், ஆனால் கலப்பு 35% கம்பளி சூட் (ஜாக்கெட் + பேண்ட்) 6500 ரூபிள் இருந்து செலவு. ஒரு பழைய பத்திரிகை பியூடா வீழ்ச்சி, நான் ஒரு பையனுக்கு ஒரு நல்ல ஆடை உடையில் கண்டேன்.

பள்ளி

நான் பேக்கிங் காகிதத் தாள்களை எடுத்துக்கொண்டேன், 128 ஆம் ஆண்டின் வளர்ச்சியின் வடிவத்தை பத்திரிகை கட்டம் கொண்டது. நான் ஏற்கனவே துணி மீது ஒரு அமைப்பை உருவாக்குவதன் மூலம் இணைவு நுகர்வு இரட்டை சரிபார்க்க முடிவு.

வடிவம்

ஜாக்கெட் மற்றும் கால்சட்டை மீது 1.5 மீ துணியின் ஒரு அகலத்தை 150 செமீ அகலத்துடன் வாங்க வேண்டும்.

அடுத்து, புறணி அமைப்பை உருவாக்கியது. உடையை, புறணி பாக்கெட்டிற்கு மட்டுமே தேவைப்படுகிறது, மேலும் 2/3 நீளமான நீளம் கொண்டது. ஜாக்கெட் அனைத்து sublades இல் உள்ளது, விதிவிலக்கு பக்க பகுதியாக உள்ளது. நான் கால்சட்டைகளின் பின்புறத்தை அகற்றினேன், கோடுகள், காலர், காலர் ஆகியவற்றை அகற்றினேன். இது 1.05 மீ ஒரு தோராயமான நுகர்வு மாறியது.

ஜாக்கெட்

பொதுவாக, நான் இந்த பள்ளி ஆண்டு இரண்டு முதல் வகுப்பாளர்கள் இருப்பதால், நான் முழு ஓட்டம் நுகர்வு பெருக்கி தொலைபேசியில் "உட்கார்ந்து" தொலைபேசி பெருக்கி, ஒரு பள்ளி வழக்கு துணி முன்னிலையில் அனைத்து மொத்த துணி கடைகள் மோதிரத்தை தொடங்கியது விரும்பிய கலவை மற்றும் வண்ணம். நிச்சயமாக, 35% கம்பளி அல்ல, ஆனால் 90% கம்பளத்தின் கலவையில் 10% பாலியோஸ்டெராவுடன் 90% கம்பளி. நீண்ட காலமாக சிந்திக்காமல், தேவையான அனைத்து பட்டியலையும் நான் சேகரித்தேன், வாங்குவதற்கு சென்றேன்.

பேண்ட்ஸ்

நான் துணி பிடித்திருந்தது, ஒரு அழகான நிறைவுற்ற நீல நிறம், ஒரு நல்ல அடர்த்தி. மீட்டர் ஒன்றுக்கு 100 ரூபிள் மொத்த விலை குறைவாக உள்ளது, ஏனெனில் 5 மீட்டர் 700 ரூபிள் = 3500 ரூபிள் வரை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளுங்கள். துணி எஞ்சியிருந்தால் - வெஸ்ட் போகும். ஆனால் வண்ணம் உள்ள புறணி கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, நான் ஒரு 100% விசித்திரமாக எடுக்க விரும்பினேன், ஆனால் நான் கருப்பு நிறத்தில் ஒரு பிரதானமாக வழங்கப்பட்டேன், நான் ஒப்புக்கொண்டேன். ஒரு ஈரமான வெப்பச் செயலாக்கத்திற்குப் பிறகு பிரதான கேன்வாஸ் ஒரு கௌரவமான சுருக்கம் கொடுக்கும் என்பதால், நான் இன்னும் திட்டமிடப்பட்ட முன்னதாகவே எடுத்துக் கொண்டேன், அது 2.5 மீ.; 2.5 மீ * 350rub = 875 ரூபிள்.

நான் 1025 ரூபிள் அளவு பாகங்கள் வாங்கி:

வெஸ்ட்

மொத்த தொகை 5400 ரூபிள் (அறிவிப்பு, அது 2 வழக்கு இருக்கும்!) மாறியது.

துணிகள், நான் ஒரு சலவை இயந்திரம் ஒரு சலவை இயந்திரத்தில் 30 டிகிரி வெப்பநிலை "தினசரி கழுவு", நூற்பு முறை திரும்ப. இது ஒரு ஈரமான துணியை இரும்பு செய்ய நல்லது.

நிச்சயமாக, நான் என் மகன்களிலிருந்து அளவீடுகளை எடுத்து, தேவையான அளவிலான விரிவுரையாளர்களின் நீளத்தை சரி செய்தேன், அதாவது, கால்சட்டைகளின் நீளத்தை குறைக்கவும், ஸ்லீவின் நீளம் சேர்க்கவும். ஒரு அமைப்பை உருவாக்கியது, சுண்ணாம்பு விளிம்பில் உடைந்து, seams க்கு செருகி சேர்க்கப்பட்டது: கீழே-1,5 செ.மீ; தோள்பட்டை மடிப்பு - 2 செமீ; கவசத்தில், ஓகட் சட்டை, காலர் - 1 செ.மீ. இது மாறியது:

தை

மீண்டும் நான் எல்லா நீளத்தையும் சரிபார்க்கிறேன். இந்த துணி முகத்தில் இருந்து தோன்றும் அதேபோல, மற்றும் உள்ளே இருந்து, பின்னர் உள்ளே இருந்து, நான் ஒரு குறுக்கு வடிவில் இரண்டு பக்கங்களிலும் இருந்து தையல் சுண்ணாம்பு குறிக்கும் அனைத்து நிரப்பப்பட்ட பொருட்களை. இதன் மூலம், நான் ஒவ்வொரு விவரம் தவறான பக்க கொண்டாட. அடுத்து, நான் flizelin எதிர்பார்க்கிறேன். நான் முழு உருப்படியை முழுவதுமாக அலமாரியில் பிளவுகளை வைக்க முடிவு செய்தேன், முன்னர் செய்ததைப் போலவே, பாக்கெட்டின் கீழ் மட்டுமே செய்யவில்லை. மற்றும் வெல்ட், பைக்குகள் துண்டு துண்டுகள், காலர் மேல் பகுதி, ஜாக்கெட் பின்புலத்தின் ஸ்லாட் மற்றும் பொத்தானை கீழ் ஸ்லீவ் "ஸ்லாட்", கால்சட்டை பெல்ட்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் முன்பு விவரித்த விவரங்களை எதிர்பார்க்கிறேன் மற்றும் கசக்கி. Fliselin ஒரு குறுக்கு குறிக்கப்பட்ட பக்கத்தில் சரி செய்யும். ஜோடி பாகங்கள் ஒருவருக்கொருவர் கண்ணாடியில் பிரதிபலிப்பில் சலவை போர்டில் பொய் சொல்ல வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்க.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

க்ரோ லைனிங் அல்ல, ஆனால் ஏற்கனவே முக்கிய துணி வெட்டுகளில் இல்லை. லைனிங் தேவைப்படுகிறது: அலமாரியை மினுஸ் வெல்ட்; முதுகில்; சட்டை; 2/3 நீளங்களில் ட்ரூஸரின் பைகளில் மற்றும் முன்னால்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் முக்கிய துணி முதல் வெட்டு மீது அலமாரியில் எடுத்து பின்னர் நாம் அலமாரியை நீக்க மற்றும் ஒரு வெல்ட் திணிப்பு, நான் சுண்ணாம்பு வெல்ட் உள் விளிம்பில் செயல்படுத்த. நான் சம்மையில் 2 செ.மீ. நீக்க மற்றும் சேர்க்கிறேன்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

பைகளில் மற்றும் விளக்கு (phlizelin உடன் பக்க), அத்துடன் கொடுப்பனவுகளின் கோணத்தின் நிலைப்பாட்டின் நிலைப்பாட்டின் நிலைப்பாட்டை சாப்பிட்டுள்ள அலமாரிகளில் அலமாரிகளில் மாற்றப்பட்டனர்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

முதல், சரியான அலமாரியில், நான் உடனடியாக இடது, சீரமைப்பு செய்யப்பட்டது மற்றும் முழு மேற்பரப்பில் பேட் மீது சுமத்த. எனவே நான் சமமாக அனைத்து தேவையான வரையறைகளை மற்றும் இடது அலமாரியில் இடமாற்றம். மேல் பாக்கெட்டின் மார்க் மட்டுமே இடது அலமாரியில் மட்டுமே உள்ளது, நான் வலதுபுறத்தில் சுண்ணாம்பு மூடுகிறேன்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் பைகளில் துண்டு பிரசுரங்களை தயார் செய்கிறேன். அட்வான்ஸ் விவரங்கள் அரை, fliseline உள்ளே மற்றும் ஒரு இரும்பு நிலையை நிர்ணயிக்கும் ஒரு ஈரமான துணி மூலம் மடிப்பு.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

சரி, அது இல்லாமல் தையல் இயந்திரம் வந்தது, அது இல்லாமல். நான் ஆங்கில ஊசிகளால் புகைபிடிப்பேன் மற்றும் இடது பக்கத்தில் தையல் மூலம் புகைபிடிப்பேன். நீங்கள் தையல் திறன் இல்லை என்றால், தையல் இயந்திரம் வரி வரி முன் அனைத்து துண்டுகளை மற்றும் விவரங்கள் கலந்து நல்லது.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நகரை கத்தரிக்கோல் சென்டர் குறைத்து, சுமார் 3-4 செ.மீ. மூலம் ஈரமான மேல் விளிம்பில் அடைய வேண்டாம்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

ஒரு நூல் கொண்ட ஒரு ஊசி நான் முன் பக்கத்தில் பாக்கெட் நிலையை செயல்படுத்த. நான் உடனடியாக அனைத்து பைகளில் அதை செய்கிறேன்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

அலமாரியின் முகத்திலிருந்து, பாக்கெட்டின் நிலைப்பாடு இதுபோல் இருக்கும்:

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் ஒரு ஈரமான துணி மூலம் இரும்பு ஒரு கடையின் மென்மையாக்கினேன். முடிக்கப்பட்ட வடிவத்தில் துண்டுப்பிரசுரத்தின் அகலம் 2 செமீ ஆக இருக்க வேண்டும், நான் துண்டில் 2 செமீ மார்க், இரண்டு பக்கங்களிலும் வரிசையில் ஒரு பிளாட் வரி வரைகிறேன். மேலும் கவனம் செலுத்துங்கள், இலை சுமார் 6 செமீ (ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் 3 செமீ) பாக்கெட் குறி இருக்க வேண்டும்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் ஒரு வாரியாக பாக்கெட் கொண்டு துண்டுப்பிரசுரம் மீது வரையப்பட்ட வரி இணைக்க.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் ஆங்கில ஊசிகளை சரிசெய்து, தொடக்கத்தில் இருந்து பெயரைக் கீழே போடுவேன், எதிர்கால பாக்கெட்டின் விளிம்பின் முடிவடையும் வரை, அது வெள்ளை நூல் கொண்ட குறிப்புகளின் ஒரு நிலையான வரிசையில் உள்ளது. நான் விளிம்புகளை சுற்றி மதிப்பெண்களை செய்கிறேன்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

பாக்கெட் புறணி கீழே கீழே துண்டிக்க மேல் மேல். பாக்கெட் புறணி கீழ் பகுதி அகலம் துண்டுப்பிரசின் நீளம் சமமாக உள்ளது, மற்றும் நீளம் 10-15 செ.மீ. (அது ஒரு பாக்கெட் செய்ய வேண்டும் ஆழம் என்ன சார்ந்துள்ளது). நான் விளிம்பில் ஆங்கிலம் ஊசிகளை புகைக்கிறேன்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

ஏற்கனவே இருக்கும் வரியின் படி, நான் அலமாரியில் இருந்து, தவறான பக்கத்திலிருந்து திரும்புவேன், சீமில் இரண்டாவது மடிப்பு இடுகின்றன.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

புறணி மேல் (அது 3 செமீ கீழே அதிகமாக இருக்க வேண்டும்) மற்றும் நான் புறணி விளிம்பில் முடிவடைகிறது என்று முக்கிய துணி ஒரு துண்டு. பாக்கெட்டிற்கு நுழைவாயிலுக்கு மறைக்க வேண்டியது அவசியம்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் புறணி விளிம்பில் அடிப்படை துணி ஒரு துண்டு கொட்டகை, திறந்த வெட்டு உந்துதல் மற்றும் வரி முட்டை.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் ஒரு நல்ல எதிர்கால கர்மா ஒரு ஸ்வேக்கிங் ஒரு பகுதியாக ining ஒரு பகுதியை வைத்து, நான் புகைபிடிப்பேன் மற்றும் ஒரு துண்டுப்பிரசுரம் போன்ற கீழே உட்கார்ந்து - விளிம்புகளில் வரிகளை ஒரு மடிப்பு. வரிகளுக்கு இடையே உள்ள அகலம் கண்டிப்பாக 2 செமீ ஆக இருக்க வேண்டும்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் உங்கள் பாக்கெட்டிற்கு நுழைவாயிலை வெட்டினேன், அது சரியாக செய்யப்பட வேண்டும், வெட்டின் ஒரு சுண்ணாம்பு வரிகளை நான் ஈர்த்தேன்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

மெதுவாக மூலையில் வெட்டுவது, தையல் மடிப்பு வெட்டப்படக்கூடாது, ஆனால் 1 மிமீ ஐ விட்டுவிட்டு, மடிப்பின் விளிம்பிற்கு மூலையைத் தடுக்க வேண்டும்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

அனைத்து sewn பொருட்களை உள்ளே வெளியே திரும்ப. பாக்கெட் சட்டத்தின் மேல் பகுதி (மடிப்பு) திரும்பவும், மற்றும் புறணி மேல் பகுதி, அனைத்து பக்கங்களிலும் இருந்து ஒரு மென்மையான விளிம்பில் உருவாக்கும் இலை இடுகின்றன.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் ஆங்கில PIN இன் துண்டுப்பிரசுரத்தை சரிசெய்யிறேன், இப்போது துண்டுப்பிரசுரத்தின் பக்க துண்டுகளை உறுதிபடுத்துவது அவசியம்.

நாம் அலமாரியின் விளிம்பை திரும்புவோம், நாம் புறணி (கீழே உள்ள புறணி மேல் பகுதி) பரவியது மற்றும் வரி மூலையில் பூட்டு மற்றும் வரிகளை உருவாக்கும்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் பாக்கெட் புறணி கலந்து, மேல் மற்றும் கீழ் பகுதிகளில் இணைக்கும் மற்றும் வரி முட்டை. இந்த வழக்கில், அலமாரியில் வளைந்து, கீழே உள்ள படத்தை பார்க்கவும்.

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் ஒரு வெப்பமான நீக்க, ஒரு ஈரமான துணி மூலம் இரண்டு பக்கங்களிலும் இருந்து முடிக்கப்பட்ட பாக்கெட் நீக்க.

முன் பக்க பாக்கெட்டின் பார்வை:

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

தவறான பக்கத்தில் இருந்து:

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

உங்கள் பாக்கெட்டிற்கு நுழைவாயில்:

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

இந்த வழியில், நான் அலமாரிகளில் இரண்டு குறைந்த பைகளில் மற்றும் ஒரு மேல் பாக்கெட் மீது செய்தேன்.

இடது அலமாரியின் தோற்றம் பாக்கெட்டுகள்:

ஒரு பையனுக்கு ஒரு பள்ளி சீருடை காத்திருக்கிறோம். பகுதி 1

நான் சோர்வாக இல்லை என்று நம்புகிறேன்! அடுத்த மாஸ்டர் வகுப்பில் தொடர்ச்சி.

ஆசிரியர் MK - நடாலியா.

ஒரு ஆதாரம்

மேலும் வாசிக்க