කාඩ්බෝඩ්, ලුණු පිටි ගුලිය සහ මැටි වලින් මලාචයිට් බඳුන්: මාස්ටර් පන්තිය

Anonim

Niznevartovsk වෙතින් ව්ලැඩිමීර්ගේ විස්මිත වැඩ. මෙම අලංකාරය කාඩ්බෝඩ්, ලුණු පිටි ගුලිය සහ පොලිමර් මැටි වලින් සාදා ඇත. වැඩ ඉතා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩිය ... නමුත් සුන්දරත්වය අසාමාන්යයි !!! බ්රාවෝ මාස්ටර් !!!

මාස්ටර් පන්තිය සමඟ දැන හඳුනා ගන්න!

පළමු විකල්පය.

එන්.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 1.

දෙවන විකල්පය.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 2.

තුන්වැනි.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 3.

හොඳයි, පසුගිය හතරවන හතරවන.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 4.

දැන්, දැන් පොරොන්දු වූ මාස්ටර් පන්තිය. කාඩ්බෝඩ් බාල්දියේ සිට ගියර්.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 5.

දෙපස, ​​ලුණු සහිත පිටි ගුලියක් සමඟ. පරීක්ෂණයෙන් මිත්රශීලී නොවන්නේ කවුද? උදාහරණයක් ලෙස, පුට්.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 6.

ආහාර චිත්රපටය යටතේ කාඩ්බෝඩ් තැටි සහ නළයෙන් අපි කකුලක් සාදමු ..

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 7.

පරීක්ෂණ පෝරමය දෙන්න.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 8.

අපේ බාල්දිය සහ කකුල සම්බන්ධ කරන්න.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 9.

කිසියම් හේතුවක් නිසා, මුළු සැලසුමම මට වෙල්ලිකා පෙනුනේ වෙල්ලිකා සහ මම එය දෙකකට බෙදුවෙමි.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 10.

අපිට හිස් දෙකක් තියෙනවා

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 11.

කකුල සඳහා සිදුරක් සහිත පික්ස් පතුල. පළමු අනුවාදයේ ඇති එකම යෝජනා ක්රමයට අනුව අපි කකුල සාදමු.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 12.

වැඩ කෑලි දෙකම සුනුවිසුනු වී ඇති අතර, ගැඹුරු විනිවිද යාම සහ ජල ආරක්ෂිත ජලය ඔරොත්තු දෙන තීන්ත සමග පැවරීම සහ පැල්ලම් ඇති කිරීම කාවැද්දීම.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 13.

අපි බඳුනේ පතුලේ ඇඳීම ආරම්භ කරමු. අපි බිහිසුණු පරීක්ෂණයක් කරමු.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 14.

සිලිකොන් සහ පිෂ් ch යෙන් මෝල්ඩාව සාදන්න. අච්චු කළ යුතු ආකාරය පෙර එම්.කේ. හි බලන්න.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 15.

ජිප්සම් වෙතින් අවශ්ය විස්තර ගණන මිශ්ර කරන්න.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 16.

අපි සවි කරන මැලියම් මත විස්තර මැලියම් කරමු.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 17.

බඳුන් සෑදීම සඳහා - -ජික් අපට විවිධ සෙවනැලි වල හරිත ප්ලාස්ටික් අවශ්ය වේ.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 18.

මම අදහස් දක්වන්නේ නැහැ, මම හිතන්නේ එතරම් පැහැදිලියි.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 19.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 20.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 21.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 22.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 23.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 24.

නැවුම් ප්ලාස්ටික් හොඳින් ඇලී ඇති අතර අමතර මැලියම් සංයුතිය අවශ්ය නොවේ.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 25.

මම ඔබට ප්ලාස්ටික් කාර්මික කොණ්ඩා මෝස්තර හෝ වෙනත් ක්රමයක් පුළුස්සා දමමි.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 26.

වෙඩි තැබීමෙන් පසු, කම්පා විය. KI කෙසේ වෙතත් ඔබ කෙසේ හෝ සමාන නොවේ දත් විය හැකිය.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 27.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 28.

ඕකුරීකරණයෙන් පසු, වළල්ල බඳුන අගුළු දැමීය.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 29.

ආභරණවල මූලද්රව්ය බඳුනක කෙලින්ම ප්ලාස්ටික් වලින් පිසීමට හැකිය.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 30.

මෝල්ඩලින් සිසිල් කිරීමට පෙර ..

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 31.

පිෂ් ch යෙන් සාදන ලද ප්ලාස්ටික් වලින් සාදන ලද සියලුම වාත්තු සහ සම්බන්ධ වූ මොහොත. ඉවුම් පිහුම් වට්ටෝරුව පෙර එම්.කේ.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 32.

අපි මැලියම් දම්වැල්. කුඩා ප්ලාස්ටික් කැබලි මත පින්තාරු කිරීමෙන් පසු ආභරණවල අංගවල අංග සහ අප සියල්ලන්ම මැලියම් කිරීමට පටන් ගත් විට පමණි.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 33.

පොලිස්ටෙරෝල් සිට කැපී පෙනෙන හා කෙළ ගැසීම.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 34.

පළමු ස්ථරය දීප්තිමත් ය. වියළීමෙන් පසු, එය කිසිදු ආකලන නොමැතිව අඳුරු භාවිතා කළ ගොළු ලෙස යොදනු ලැබේ ..

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 35.

තීන්ත ආලේප කළ වහාම මින්ට් ග්ලෝසි කඩදාසි ගමන් කරයි.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 36.

එවැනි චිත්රයක් ගැන කඩදාසි ලබා ගත හැකි විට.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 37.

ප්ලාස්ටික් මොල්ඩාවේ ආධාරයෙන් ආභරණය ද සිදු කෙරේ.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 38.

ආභරණය සුපිරි මොහොතක ග්ලැඩ්ට්රොෆ් ඇමක් යාත්රාවේ ආලේප කිරීම සඳහා විය. නම් යච්ට් නම්.

වසර පහක අධ්යයනයෙන් පසුව උපාධි ලබා ගැනීම. පළමු විකල්පය. ඡායාරූපය 39.

එච්චරයි. ධෛර්යය හා සාර්ථකත්වය සහතික කෙරේ.

ප්රභවයක්

තවත් කියවන්න