ପିଲାଟି ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ନଥିଲା, ତେଣୁ ସେମାନେ ଏହାକୁ ନିର୍ମାଣ କଲେ!

Anonim

ପିଲାଟି ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ନଥିଲା, ତେଣୁ ସେମାନେ ଏହାକୁ ନିର୍ମାଣ କଲେ!

ସୃଜନଶୀଳତା!

ଏହା ପ୍ରାୟତ hat ଘଟେ ଯାହା ଘଟେ ଯାହା ପାହାଚ ଉପରେ ଉଚ୍ଚତା ଘଟେ, ଘରର କ୍ଷେତ୍ର ବୃଦ୍ଧି କରିବାକୁ ଯଥେଷ୍ଟ, ଗତ ମହଲାରେ ଥିବା କାଠରେ ଏକ କୋଠରୀ ସ୍ଥାପନ କରିବା | ଏହା କରିବାକୁ, ପ୍ରଥମ ମହଲାର ଖାଲି ସ୍ଥାନ ଉପରେ ପାହାଚକୁ ଆଚ୍ଛାଦନ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ |

ପିଲାଟି ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ନଥିଲା, ତେଣୁ ସେମାନେ ଏହାକୁ ନିର୍ମାଣ କଲେ!

ପାହାଚ ମଧ୍ୟରେ ଦ୍ୱିତୀୟ ମହଲାରେ ଘରର ବୃଦ୍ଧି ସମ୍ଭବ ଯଦି ପାହାଚ ନିମ୍ନଲିଖିତ ଫର୍ମଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ତିନୋଟି ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ:

ଏକକ ଘଣ୍ଟା ସମୟ;

ଚାଲିବା ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକ ସହିତ;

ଛୋଟ ପ୍ରଥମ ମାର୍ଚ୍ଚ ଏବଂ ମଧ୍ୟବର୍ତ୍ତୀ ପ୍ଲାଟଫର୍ମ ସହିତ |

ଏହା ମନରେ ବହନ କରାଯିବା ଉଚିତ ଯେ ପାହାଚର ଉଚ୍ଚତା (H) ପାହାଚର ଉଚ୍ଚତା ଚଟାଣର ଉଚ୍ଚତା (1. ସିଙ୍ଗଲ୍ ପର୍ଯ୍ୟାୟ ପାହାଚ) କିମ୍ବା ଦ୍ୱିତୀୟ ସ୍ତର ମଧ୍ୟରେ ଦୂରତା ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରାଯିବ | ଚଟାଣ ଏବଂ କୋଣାର୍କ ପର୍ଯ୍ୟାୟ (2. ଚାଲୁଥିବା ପାହାଚ), କିମ୍ବା ଦ୍ୱିତୀୟ ମହଲା ଏବଂ ପ୍ଲାଟଫର୍ମ ସ୍ତର ମଧ୍ୟରେ (3. ଏକ ମଧ୍ୟବର୍ତ୍ତୀ ପ୍ଲାଟଫର୍ମ ସହିତ ସିଡ଼ି):

ଏକ ପାହାଚକୁ ଓଭରଲିପ୍ କରିବାର ସମ୍ଭାବନା ସହିତ ପାହାଚର ରୂପ |

ପିଲାଟି ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ନଥିଲା, ତେଣୁ ସେମାନେ ଏହାକୁ ନିର୍ମାଣ କଲେ!

ବାସସ୍ଥାନର ବିସ୍ତାରର ବିସ୍ତାରର ପଦ୍ଧତିର ପ୍ରକୃତ ଉଦାହରଣ | ଏକ ସିଧା ଏକ ଟାଇମ୍ ଇଣ୍ଟରକେସ୍ ସହିତ ଏହି ଦେଶ ଘରର ମାଲିକ ଏକ ପୁରା ପିଲାଙ୍କ କୋଠରୀକୁ ବାଡ଼ିରେ ରଖି ଏହାକୁ ପାହାଚର ମାଗଣା ପରିମାଣରେ ରଖିବା |

ପିଲାଟି ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ନଥିଲା, ତେଣୁ ସେମାନେ ଏହାକୁ ନିର୍ମାଣ କଲେ!

ପାହାଚର ଷ୍ଟାପଲ୍ |

ପିଲାଟି ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ନଥିଲା, ତେଣୁ ସେମାନେ ଏହାକୁ ନିର୍ମାଣ କଲେ!

ପିଲାଟି ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ନଥିଲା, ତେଣୁ ସେମାନେ ଏହାକୁ ନିର୍ମାଣ କଲେ!

ପିଲାଟି ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ନଥିଲା, ତେଣୁ ସେମାନେ ଏହାକୁ ନିର୍ମାଣ କଲେ!

ଶେଷରେ, ଏହା ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଜରୁରୀ ଯେ ଯେତେବେଳେ ପ୍ରସ୍ତାବିତ ଧାରଣା କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାବେଳେ, ସେତେବେଳେ ଏହାର ଶକ୍ତି ଗଣନା ସହିତ କଠୋର କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷମ ହେବା ଉଚିତ |

ଏକ ଉତ୍ସ

ଆହୁରି ପଢ