1. Maak deze methodiek, het is onjuist, maar soms kom ik in bezetting zonder een voorbeeld van wat we doen. Of bijna zonder monster. En, zoals de ervaring laat zien, zijn de werken bij kinderen dan veel helderder en interessanter. Waarschijnlijk wint het kind op zo'n moment het stereotype om letterlijk alles voor de leraar te herhalen, het omvat het proces al zijn fantasie. En uiteindelijk wordt voldoening van wat hij heeft uitgevonden en iets deed hij zelf.
Ongeveer een dergelijke bezigheid die ik wil vertellen. Ik hoop dat de bewoners van See ook een paar ideeën van hem nemen, en ze zullen hen helpen bij het werk.
2.
De eerste vraag bij kinderen aan het begin van de klassen: "Wat doen we vandaag?" Ik antwoord: "Ik weet het niet. Wie heeft wat er gebeurt. We kijken vandaag naar de prachtige transformaties van gewone papieren linten. Laten we beginnen, misschien, met een sprookje. Woonde, er waren niet stabiel, twee zusters papieren linten. Ze waren absoluut hetzelfde in lengte en in de breedte. Slechts één lint was rood en de tweede roze. Ze leefden op een schriftelijke tafel in een jongenspetit. En ze hadden veel buren. Nou, laten we je bureau herinneren en laten we nadenken over wie er linten leefde - lijm, potloden, liniaal, notebooks, boeken, enz. (Soms kunnen er volledig onverwachte dingen op tafel zijn.)
3.
Ik heb op de een of andere manier een vaartuig tot school gedaan, het werkte onnauwkeurig, opgehangen overal lijm en verwijderde het niet. Dus onze linten aan elkaar gelijmd met elkaar.
En het gebeurde zo dat het rode lint lager was.
vier.
En ze was erg narcissief (op dat zij en een rood lint), wilde niet van de bodem zijn, gebogen, leunde en ging bovenop het roze lint liggen.
vijf.
Roze tape dacht: "Wat ben ik? Erger?" - en leunde over rood.
6.
Dus ze werden gelachen: één bovenaan en de onderkant omhoog, de tweede links naar rechts en rechts links tot het einde. En dan kwamen ze weer in de lijm en verlijde samen met andere hoeken.
7.
Laten we nu hetzelfde herhalen met onze linten en kijken naar het resulterende figuur. Hoe ziet ze eruit? Op de harmonica, op de spiraal, op de lente. We hadden twee eenvoudige papieren tapes, en nu kun je op de harmonica spelen, je kunt knijpen en dan de lente loslaten en het voegt tegelijkertijd plezier aan.
acht.
En het kan naar links of rechts worden gekanteld, of indien gewenst, zelfs dichter bij de ring. Kortom, als een wetenschappelijk, papier door transformatie nieuwe eigenschappen heeft verworven. Een beetje terugtrekken uit het onderwerp - laat de kinderen focussen. Een vel papier A4-papier en drie glazen worden genomen, waarvan er één is gevuld met water. We stellen dat als u het papier correct op de eerste twee glazen plaatst, zich apart van elkaar op een afstand van 20 cm bevindt, is papier bestand tegen de derde, gevuld met waterglas! Niet geloven? We nemen het laken en langs de lange zijde plaatsen we het papier door de accordeon. Nu bedekken we het twee glazen, en zet het dapper de derde - het papier buigt niet.
negen.
En nu is het spel "Brainstorm" dat onze lente aan u wordt herinnerd en dat u eraan kunt doen, gezien zijn uiterlijk en eigenschappen. Antwoorden Mass - Crocodile, slang, hagedis, vogel ... Lente, gelijmd in de ring lijkt op een wiel, een paraplu, een rok, een clownkraag. U kunt langdurig doorgaan.
10.
Beter zal ik laten zien hoe te maken van de harmonica, bijvoorbeeld, bijvoorbeeld kikker. Bereid de veer voor, oogstvoeten en beglazing.
elf.
De toplaag van de veren voegt diagonaal toe - kreeg open mond.
12.
Alles, kikker klaar. Hij springt geweldig als het enigszins over de tafel is opgetild en de vingers afwijst.
13.
Goed, en vervolgens gekookt werk bij kinderen. We hebben veel linten: verschillende kleuren, verschillende breedtes en lengten - onze typografie geeft uw trimmen. Helaas kan ik niet laten zien voor kinderen, op die dag nam de camera er niet mee. We reproduceren de ideeën van baby's (een beetje embrush ze) en voegen een aantal van uw ideeën toe. Trouwens, voorbereiding op de les, "gedroogd" op internet op zoek naar soortgelijke werken. Tot mijn verbazing is ze niet zozeer.
Fotosessie begint met vogels-klein. Ontdek herkenbaar, en de tweede - ze zeiden dat dit een papegaai is.
veertien.
Vraatelijke blues. Ik herinner me de cartoon over Domotenka Kuzu - geluk, het is wanneer je thuis bent.
vijftien.
En dit geluk is benen gegroeid (van fijne verdraaide stroken golfpapier)
zestien.
Knuffelbeer. Onder de tuit geeft de kleine harmonica het volume.
17.
En dit is de slim
achttien.
"Over de hele wereld, slechts één ik ben, dit is zo'n uurwerk" aap
negentien.
Ontmoet de blauwe puppy genaamd Tobik. Als je een torso echt maakt, kan het prachtige een teckel krijgen.
twintig.
Katten, charmante katten. Let op het lichaam: het kan zowel vierkant als rhombisch worden geplaatst.
21.
Kotheik Chitryuga
22.
Maar wat werd uitgevonden uit de accordeon gelijmd in de ring. Bloemen tonen niet, ik zag de meesters in het land, ik wilde een referentie geven, maar het vond het niet. Als iemand daalt, of er een zeer dankbare auteur zal zijn. We hebben een ballerina. Knip de mate af en heb het in onze ring gedaan
23.
Papierharmonica kan gebogen en halve reis zijn - op de een of andere manier.
24.
En dan kunnen ze worden gebruikt in ansichtkaarten. Nou, bijvoorbeeld hier
25
Maak onmiddellijk een reservering - ansichtkaarten zijn niet van mij, uit het prachtige boek van Ekaterina Rumyantsev "feestelijke ansichtkaarten"
26.
Als het speelgoed de harmonische lengte gebruikt, kunt u een marionet maken. Het is noodzakelijk om de houten spanks of fijn gedraaide papierbuizen op de juiste plaatsen te lijmen. Hoe vind je onze rups? Bij kinderen geniet ze van succes. Haar hoofd is een waterbommen.
27.
Vrolijke worm, alleen van de appel.
Nadat ik het einde soepel benaderd, ik hoop dat iemand een nieuw gebied van activiteit heeft ontdekt.
Gedeelde MK - Oriant.
Een bron