Anda telah berulang kali mendengar pendapat bahwa tingkat pendidikan matematika jatuh. Di kelas dua saat pemesanan, fondasi pendidikan matematika muncul masalah utama - dalam tabel perkalian. Lihatlah notebook di kandang yang dimiliki anak-anak sekolah Anda - ini adalah gambar.
Ada notebook yang lebih buruk (untuk siswa sekolah menengah) di mana tidak ada tabel multiplikasi, tetapi ada banyak formula yang tidak berarti.
Nah, apa hal buruk tentang yang buruk? Tidak ada yang mencurigakan orangtua melihat bahwa ada tabel multiplikasi pada notebook. Tampaknya seluruh hidup pada notebook adalah tabel multiplikasi? Apa yang tidak begitu?
Dan masalahnya persis fakta bahwa notebook bukan tabel multiplikasi.
Meja multiplikasi, Dear pembaca saya, ini adalah:
Terkadang tabel yang sama bahkan disebut kata indah "Table Pythagora". Kolom atas dan kiri tidak dapat diambil, hanya persegi panjang utama.
Pertama, ini adalah tabel. Kedua, dia menarik!
Tidak ada anak dalam pikiran yang benar tidak akan mempertimbangkan contoh-contoh yang dikeluarkan oleh kolom.
Tidak ada anak, seolah-olah dia cerdik, dia tidak dapat menemukan keripik dan pola yang menarik dalam contoh.
Nah, dan secara umum, ketika guru berkata: "Pelajari tabel perkalian", dan anak itu bahkan melihat meja - dia segera mengerti bahwa matematika adalah ilmu di mana hal-hal biasa dinamai entah bagaimana secara berbeda dan perlu banyak Toolch, dan tidak ada yang mustahil untuk dipahami. Dan secara umum, perlu dilakukan "seperti yang dikatakan", dan tidak "seperti itu masuk akal."
Apa "tabel" lebih baik?
Pertama, tidak memiliki suara sampah dan informasi dalam bentuk sisi kiri contoh.
Kedua, Anda mungkin memikirkannya. Bahkan tidak ditulis di mana saja di sini bahwa ini adalah multiplikasi - hanya sebuah tabel.
Ketiga, jika dia terus-menerus di tangan dan anak itu terus-menerus menabraknya, ia mulai menghafal angka-angka ini. Secara khusus, pertanyaan "keluarga delapan" itu tidak akan pernah menjawab 55 - setelah semua, nomor 55 secara umum tidak ada meja di atas meja!
Misalnya, hanya anak-anak dengan memori abnormal yang mampu mengingat kolom. Di "tabel" perlu dihafalkan jauh lebih sedikit.
Selain itu, anak mencari keteraturan dengan otomatis. Dan dia sendiri menemukan mereka. Bahkan pola seperti itu menemukan anak-anak yang tidak bisa berkembang biak.
Misalnya: angka, relatif simetris terhadap diagonal - sama. Anda tahu, otak manusia hanya dikonfigurasikan untuk mencari simetri, dan jika menemukannya dan pemberitahuan - itu sangat menyenangkan. Dan apa artinya? Ini berarti bahwa pekerjaan tidak berubah dari permutasi fasilitas faktor (atau penggandaan komutatif, berbicara lebih mudah).
Anda tahu, anak itu memperhatikannya sendiri! Dan fakta bahwa seseorang datang dengan dirinya sendiri, dia akan ingat selamanya, berbeda dengan fakta bahwa dia menyebalkan atau dia diberitahu.
Ingat ujian Anda di Universitas dalam Matematika? Anda lupa semua teorema kursus, kecuali untuk yang Anda dapatkan, dan Anda harus terbukti menjadi kejahatan! Nah, jika Anda tidak menghapus, tentu saja. (Saya melebih-lebihkan, tetapi hampir selalu dekat dengan kebenaran).
Dan kemudian anak melihat bahwa Anda tidak dapat mempelajari seluruh tabel, tetapi hanya setengahnya. Jika kita sudah tahu garis multiplikasi dengan 3, maka kita tidak perlu mengingat "delapan hingga tiga", tetapi ingat "Tiga hingga delapan". Sudah dua kali bekerja.
Dan selain itu, sangat penting bahwa otak Anda tidak mengambil informasi kering dalam bentuk beberapa kolom contoh yang tidak dapat dimengerti, dan berpikir dan menganalisis. Itu. Melatih.
Selain komutatifan multiplikasi, Anda dapat melihat, misalnya, fakta lain yang luar biasa. Jika Anda menyodok nomor dan persegi panjang dari awal tabel sebelum nomor ini, jumlah sel dalam persegi panjang adalah nomor Anda.
Dan kemudian multiplikasi sudah mendapatkan makna yang lebih mendalam daripada hanya perekaman singkat dari beberapa istilah yang identik. Itu masuk akal dan untuk geometri - area persegi panjang sama dengan produk dari partainya)
Dan Anda tidak dapat membayangkan betapa mudahnya bagikan dengan meja seperti itu !!!
Singkatnya, jika anak Anda di kelas dua, cetak ini, benar, tabel multiplikasi. Gantung di dinding yang hebat sehingga dia menatapnya ketika dia membuat pelajaran atau duduk di depan komputer. Atau apa yang orang bodoh menderita. Dan ketik dan klarifikasi sedikit (atau tulis di kardus). Biarkan dia membawanya ke sekolah bersamanya, dan itu hanya nyaman di tangan. (Itu tidak mencegah tabel seperti itu untuk menyorot kuadrat secara diagonal agar lebih terlihat)
Anak-anak saya miliki - inilah ini. Dan itu benar-benar membantu mereka di kelas dua dan masih sangat banyak membantu dalam pelajaran matematika.
Di sini, jujur, segera skor rata-rata dalam matematika akan meningkat, dan anak akan berhenti bergizi bahwa matematika bodoh. Dan selain itu, di masa depan, anak Anda juga akan lebih mudah. Dia akan mengerti bahwa perlu untuk memindahkan otak, dan bukan alat. Dan ada sedikit yang akan mengerti, dia juga akan belajar bagaimana melakukannya.
Dan saya ulangi: Tidak ada yang salah dengan kolom dalam contoh. Dan jumlah informasi di dalamnya mengandung sama dengan "tabel". Tetapi tidak ada yang baik dalam contoh-contoh seperti itu juga tidak. Ini adalah sampah informasi, dari mana Anda masih tidak menemukan duta besar.
Sumber