1. Déan é seo go modhúil, tá sé mícheart, ach uaireanta tagann mé chun slí bheatha gan sampla de na rudaí a dhéanfaimid. Nó beagnach gan sampla. Agus, de réir mar a léiríonn taithí, tá na hoibreacha i leanaí i bhfad níos gile agus níos suimiúla. Is dócha, ag an am céanna, buaileann an páiste an steiréitíopa chun gach rud a athdhéanamh don mhúinteoir, folaíonn sé an próiseas go léir a fhantasy. Agus sa deireadh faigheann sé sástacht ón méid a chum sé agus rinne sé rud éigin air féin.
Maidir le slí bheatha amháin den sórt sin ba mhaith liom a rá. Tá súil agam go dtógfaidh na cónaitheoirí a fheiceann tú cúpla smaointe uaidh, agus cabhróidh siad leo san obair.
2.
An chéad cheist i leanaí ag tús na ranganna: "Cad a dhéanfaimid inniu?" Freagraím: "Níl a fhios agam. A bhfuil an rud a tharlaíonn. Táimid ag faire ar chlaochlú iontach Ribíní gnáthpháipéir inniu. Déanaimis tús, b'fhéidir, le scéal fairy. Bhí cónaí air, ní raibh dhá dheirfiúracha páipéir ann. Bhí siad go hiomlán mar an gcéanna ar fad, agus ar leithead. Ní raibh ach Ribín amháin dearg, agus an dara bándearg. Chónaigh siad ar bhord scríofa i mbuachaill Petit. Agus bhí go leor comharsana acu. Bhuel, déanaimis cuimhneamh ar do dheasc agus déanaimis smaoineamh ar a raibh cónaí ar ribíní - gliú, pinn luaidhe, rialóir, leabhair nótaí, leabhair, etc. (Uaireanta, d'fhéadfadh go mbeadh rudaí go hiomlán gan choinne ar an tábla.)
3.
Rinne mé achainí ar bhealach ceardaíochta ar scoil, d'oibrigh sé go míchruinn, crochadh suas i ngach áit gliú agus níor bhain sé é. Mar sin tá ár ribíní greamaithe in éineacht lena chéile.
Agus tharla sé amhlaidh go raibh an ribín dearg thíos.
Ceithre cinn.
Agus bhí sí an-narissive (ar sin agus ribín dearg), ní raibh, ag iarraidh a bheith as an bun, lúbtha, chlaon agus a leagan síos ar bharr an ribín bándearg.
cúig.
Smaoinigh téip bándearg: "Cad é atá i? Níos measa? " - agus chlaon sé thar dhearg.
6.
Mar sin, rinneadh gáire orthu: barr amháin síos agus bun aníos, an dara ceann ar chlé go deas agus ar chlé go dtí an deireadh. Agus ansin arís chuaigh siad isteach sa gliú agus greamaithe in éineacht le coirnéil eile.
7.
Lig dúinn anois an rud céanna a dhéanamh arís lenár ribíní agus féach ar an bhfigiúr mar thoradh air. Cén chuma atá uirthi? Ar an harmonica, ar an mbíseadh, ar an earrach. Bhí dhá théipeanna páipéir simplí againn, agus anois is féidir leat imirt ar an harmonica, is féidir leat squeeze agus ansin dul ar an earrach agus go dtéann sé le spraoi ag an am céanna.
Ocht.
Agus is féidir é a chlaonadh ar chlé nó ar dheis, nó más gá, fiú níos gaire don fáinne. I mbeagán focal, má tá réadmhairg nua faighte ag páipéar eolaíoch, le claochlú. Retreat beag ón ábhar - Taispeáin na páistí díriú. Tógtar leathán de pháipéar páipéir A4 agus trí spéaclaí, ceann acu líonta le huisce. Áitímid go má chuir tú i gceart an páipéar ar bharr an chéad dá spéaclaí, atá suite ar leith óna chéile ar fad ar 20cm, beidh páipéar withstand an tríú, líonadh le gloine uisce! Nach gcreideann? Glacann muid an bhileog agus ar feadh an taobh fada chuireamar an páipéar leis an mbosca. Anois clúdaímid dhá spéaclaí, agus chuireamar an tríú ceann go dána - ní lúide an páipéar.
Naoi.
Agus anois is é an cluiche "tobsmaointeoireacht" go bhfuil ár n-earrach i gcuimhne duit agus gur féidir leat a dhéanamh as é, mar gheall ar a chuma agus airíonna. Freagraí mais - crogall, nathair, laghairt, éan ... Earraigh, greamaithe isteach sa fáinne cosúil le roth, scáth, sciorta, collar clown. Is féidir leat leanúint ar aghaidh le fada an lá.
10.
Níos fearr taispeánfaidh mé conas a dhéanamh as an harmonica, go maith, mar shampla, frog. Ullmhaigh an t-earrach, na cosa fómhair agus gloiniú.
aon cheann déag.
Cuireann an ciseal barr na spriongaí go trasnánach - fuair sé béal oscailte.
12.
Gach rud, frog réidh. Jumps sé go hiontach má tá sé tógtha beagán thar an tábla agus a dhíbhe na méara.
13.
Bhuel, agus ansin obair bruite i leanaí. Tá a lán ribíní againn: dathanna difriúla, leithead agus faid éagsúla - tugann ár gclóghrafaíocht do bhearradh. Ar an drochuair, ní féidir liom a thaispeáint do leanaí, ar an lá sin níor ghlac an ceamara leis. Táimid ag arairgeadh na smaointe na leanaí (beagán embelling iad) agus cuir roinnt de do chuid smaointe. Dála an scéil, ag ullmhú don cheacht, "triomaithe" an tIdirlíon ag cuardach oibreacha comhchosúla. Chun iontas a thabhairt dóibh nach bhfuil an oiread sin ann.
Tosaíonn seisiún grianghraf le héin-beag. Faigh amach inaitheanta, agus an dara ceann - dúirt siad gur parrot é seo.
ceithre cinn déag.
Gormacha Voracious. Is cuimhin liom an cartún faoi domotenka Kuzu - sonas, tá sé nuair a bhíonn tú go léir sa bhaile.
cúig cinn déag.
Agus tá cosa tagtha ar an sonas seo (ó stiallacha fíneáilte de pháipéar rocach)
sé bliana déag d'aois.
Teidí. Faoin spout, tugann an harmonica beag an toirt.
17.
Agus is é seo an cliste
ocht déag.
"Ar an domhan ar fad, níl ach ceann amháin atá agam, is é seo an moncaí clogobair seo
naoi mbliana déag.
Buail leis an puppy gorm darb ainm Tobik. Má dhéanann tú torso fíor, is féidir leis an iontach dachshund a fháil.
fiche.
Cait, cait a fheictear. Tabhair aird ar an gcomhlacht: Is féidir é a chur cearnach agus Rhombic araon.
21.
Kotheik Chitryuga
22.
Ach an méid a cruthaíodh ón gcóiriúntas greamaithe isteach sa fáinne. Ní thaispeánann bláthanna, chonaic mé na máistrí sa tír, theastaigh uaim tagairt a thabhairt, ach níor aimsigh mé é. Má thiteann duine éigin, nó má tá údar an-bhuíoch ann. Tá ballerina againn. Gearr amach an méid agus tá sé déanta agam inár bhfáinne
23.
Is féidir le harmonica páipéar a bheith lúbtha agus leath turas - ar bhealach éigin mar sin.
24.
Agus ansin is féidir iad a úsáid i gcártaí poist. Bhuel, mar shampla, anseo
25
Déan áirithint a dhéanamh láithreach - níl cártaí poist mianach, tógtha as an leabhar iontach de Ekaterina Rumyantsev "Cártaí Poist Fhéile"
26.
Má úsáideann an bréagán an armónach ar fad, is féidir leat puipéad a dhéanamh. Is gá na spanks adhmaid nó feadáin pháipéir atá casta go mín sna háiteanna cearta a ghreamú. Conas is maith leat ár mbolb? I leanaí, tá rath uirthi. Is buamaí uisce é a ceann.
27.
Worm cheerful, ach amháin ón úll.
Cur chuige go réidh an deireadh, tá súil agam go bhfuair duine réimse nua gníomhaíochta amach.
Comhroinnte MK - Oriant.
Foinse