Chuala tú arís agus arís eile an tuairim go dtagann leibhéal an oideachais mhatamaiticiúil. Sa dara grád nuair a áirithint é, éiríonn bunús an oideachais mhatamaiticiúil an phríomhfhadhb - sa tábla iolraithe. Féach ar an leabhar nótaí sa chliabhán atá ag do pháistí scoile ar chor ar bith - is pictiúr é seo.
Tá leabhair nótaí níos measa fós (do dhaltaí scoile ard) nach bhfuil aon táblaí iolraithe ann, ach tá bunchloch ann de fhoirmlí gan chiall.
Bhuel, cad é an rud dona faoi olc? Ní dhéanfaidh aon ní drochamhras ar thuismitheoir go bhfuil tábla iolraithe ar an leabhar nótaí. Dealraíonn sé gurb é an tábla iolraithe an saol iomlán ar na leabhair nótaí? Cad é nach bhfuil mar sin?
Agus is é an fhadhb go díreach nach bhfuil an leabhar nótaí tábla iolraithe.
Tábla iolraithe, daor mo léitheoirí, is é seo:
Uaireanta tá an tábla céanna ar a dtugtar fiú an focal álainn "tábla Pythagora". Ní féidir colúin uachtair agus chlé a thógáil, ach an phríomhréimse.
Ar an gcéad dul síos, is tábla é seo. Ar an dara dul síos, tá sí suimiúil!
Ní bhreithneoidh aon leanbh san aigne ceart samplaí a urscaoileadh de réir colúin.
Níl aon leanbh, amhail is dá mbeadh sé ingenious, ní raibh sé in ann sliseanna suimiúla agus patrúin a aimsiú sna samplaí.
Bhuel, agus go ginearálta, nuair a deir an múinteoir: "Foghlaim an tábla iolraithe", agus feiceann an páiste an tábla fiú - tuigeann sé láithreach go bhfuil an mhatamaitic den sórt sin ina bhfuil gnáth-rudaí ainmnithe ar bhealach difriúil agus go bhfuil sé riachtanach go leor rudaí Uirlis, agus ní féidir aon rud a thuiscint. Agus go ginearálta, tá sé riachtanach a dhéanamh "mar a dúirt sé", agus ní "mar a dhéanann sé ciall."
Cad é an "tábla" níos fearr?
Ar an gcéad dul síos, níl aon torann truflais agus faisnéise aige i bhfoirm an taobh clé de na samplaí.
Ar an dara dul síos, d'fhéadfá smaoineamh air. Níl sé scríofa fiú in áit ar bith anseo go bhfuil sé seo iolraithe - ach tábla.
Ar an tríú dul síos, má tá sí i gcónaí ar láimh agus má tá an páiste ag bualadh air i gcónaí, tosaíonn sé ar na huimhreacha seo a chur de ghlanmheabhair. Go háirithe, ní fhreagróidh an cheist "Teaghlach Ocht" 55 ar 55 - tar éis an tsaoil, níl aon tábla sa tábla!
Mar shampla, níl ach leanaí a bhfuil cuimhne neamhghnách ábalta cuimhneamh ar na colúin. Sa "tábla" tá sé riachtanach a chur de ghlanmheabhair i bhfad níos lú.
Ina theannta sin, tá an leanbh ag lorg rialtachtaí go huathoibríoch. Agus faigheann sé féin iad. Faigheann fiú patrúin den sórt sin leanaí nach féidir leo a iolrú.
Mar shampla: tá uimhreacha, coibhneasta siméadrach leis an trasnán - cothrom. Feiceann tú, tá an inchinn dhaonna cumraithe go simplí chun siméadracht a chuardach, agus má fhaigheann sé é agus fógraí - tá sé an-lúcháireach. Agus cad a chiallaíonn sé? Ciallaíonn sé seo nach bhfuil an obair ag athrú ó shaoráidí na bhfachtóirí (nó an iolrú sin a iolrú, ag labhairt níos éasca).
Feiceann tú, fógraíonn an páiste é féin! Agus an bhfíric go tháinig duine suas leis féin, beidh sé ag cuimhneamh go deo, i gcodarsnacht leis an bhfíric go sucks sé nó a dúradh leis.
Cuimhnigh ar do scrúdú san Ollscoil sa Mhatamaitic? Rinne tú dearmad go léir na teoirimí cúrsa, ach amháin i gcás an ceann a fuair tú, agus go raibh ort a chruthú le bheith ina thógáil olc! Bhuel, mura ndeachaigh tú as, ar ndóigh. (I áibhéil, ach beagnach i gcónaí gar don fhírinne).
Agus ansin feiceann an páiste nach féidir leat an tábla iomlán a fhoghlaim, ach gan ach leath. Má tá a fhios againn cheana féin an líne iolraithe faoi 3, ansin ní gá dúinn cuimhneamh ar "ocht go trí", ach cuimhnigh "trí go hocht". Cheana féin dhá oiread an obair.
Agus sa bhreis air sin, tá sé an-tábhachtach nach dtógann do inchinn faisnéis thirim i bhfoirm roinnt colún dothuigthe samplaí, agus smaoineamh agus anailísí. Iad siúd. Traein.
Chomh maith leis an codaitheoireacht iolraithe, is féidir leat a fheiceáil, mar shampla, fíric eile iontach. Má bheartaíonn tú isteach in aon uimhir agus dronuilleog ó thús an tábla roimh an uimhir seo, is é líon na gceall sa dronuilleog d'uimhir.
Agus ansin tá brí níos doimhne ag iolrú cheana féin ná mar a thaifeadadh giorraithe de roinnt téarmaí comhionanna. Déanann sé ciall agus geoiméadracht - tá achar na dronuilleoige cothrom le táirge a pháirtithe)
Agus ní féidir leat a shamhlú cé chomh héasca is atá sé a roinnt le tábla dá leithéid !!!
I mbeagán focal, má phriontáil do pháiste an dara grád é seo, an tábla iolraithe ceart, ceart. Croch ar an mballa iontach ionas gur fhéach sé uirthi nuair a dhéanann sí ceachtanna nó a shuíonn ag an ríomhaire. Nó cad atá ag amadán ag fulaingt. Agus clóscríobh agus soiléirigh é an beag (nó scríobh ar an gcairtchlár). Lig dó í a thabhairt ar scoil leis, agus tá sé díreach compordach ar láimh. (Ní chuireann sé cosc ar a leithéid de bhord aird a tharraingt ar na cearnóga go fiarthrasna le bheith níos infheicthe)
Tá mo leanaí - sin. Agus chabhraigh sé go mór leo sa dara grád agus go mór le ceachtanna matamaitice fós.
Anseo, go hionraic, méadóidh an meánscór sa mhatamaitic láithreach, agus stopfaidh an páiste go gcuirfidh an páiste an mhatamaitic dúr. Agus ina theannta sin, sa todhchaí, beidh do pháiste níos éasca freisin. Tuigfidh sé go bhfuil sé riachtanach na brains a bhogadh, agus ní uirlis. Agus is beag a thuigfidh, foghlaimeoidh sé freisin conas é a dhéanamh.
Agus déanaim athrá: níl aon rud cearr leis na colúin sna samplaí. Agus tá an méid faisnéise iontu mar atá sa "tábla". Ach níl aon rud maith i samplaí den sórt sin freisin. Is bruscar faisnéise é seo, as a bhfuil tú fós ag teacht ar Ambasadóir.
Foinse