Tiocfaidh mé ar ais an baile lae eile agus féach bealach isteach roinnt málaí truflais éagsúla le bruscar tógála. A bunch de phíosaí ballapháipéir agus raic de phlástar crumbled pictiúrtha ar asfalt.
An chéad smaoineamh: "seolta!", An dara smaoineamh: "Bhuel, cén cineál # atá ann? Is cosúil go bhfuil sé cosúil le daoine le treoshuíomh neamhghnách inár mbealach isteach."
Soiléireacht Mikhalych, armtha le broom agus scoop a tháinig amach as an mbealach isteach. D'aithin sé an truflais, rinne sé gearán go ndearna sé cúpla mála isteach sa tsráid, ar chlé ag an mbealach isteach agus d'ardaigh sé don chuid eile. Ag dul ar shiúl arís, chonaic mé málaí stróicthe agus pacáiste a bhaint de "ceannródaithe" ó ardán na scoile. Ceist "Cad # suas?" Imithe, cuimhnigh cúpla uair an mháithreacha an ghlúin níos óige, bhí brúite an truflais. Ar an lá dár gcionn, oddly go leor, bhí an pictiúr ag an mbealach isteach beagnach mar an gcéanna leis an gceann roimhe seo. Scaipeadh truflais, ag pósadh Mihalych, Melno ar "Ógánach # BS!".
Is é an lá an tríú ceann - cosnaíonn an bealach isteach na málaí le truflais, sa bhealach isteach ar an dara hurlár ag an bhfuinneog, dleacht Mikhalych, in aice le broom agus scoop. Chun an cheist legitalious: "Cad é an luíochán, cén fáth nach gcaithfidh tú ach truflais?" Is trí na fiacla gonta: "Príobháideachas". Is é an ceathrú an t-ardú torainn agus OP. Bean ón tsraith "Yazhem" le plota a mhionnú le Mikhalych agus cúpla seanmháithritheacha uileláithreach. Tá coimhlint ann: Dysatyatko neamhréasúnach lag, le scuabadh ag scuabadh a bheith ag spraoi leis an bpacáiste aithnidiúil le truflais. Chuir an Mikhalych feargach, in ionad píosaí ballapháipéir agus bruscar peitil eile, go holc píosa coincréite go hánach sa mhála le feistis ag gobadh i ngach treo (dhíchóimeáil an laindéal idir an seomra folctha agus an leithreas). Mar thoradh air sin - briste dhá mhéar ar an gcos linbh agus ráiteas ón iora go Mikhalych. Chuidigh sé lena óige, is cuimhin liom go soiléir an tsuiteáil a thugtar go soiléir ag leanaí scoile Sóivéadacha le go leor cartúin: sa bhosca go bhfuil sé fós ag tarraingt chun ciceáil, Ní gá go mbeadh sé ina brící (am órga, beidh spraoi againn de réir mar a d'fhéadfaidís a dhéanamh). Is léir nach bhfuil na páistí scoile nua-aimseartha go dtí an cas sin réidh. Ansin cé a bhfuil leathcheann níos mó ann: buachaill scoile, ag fás go comhfhiosach D'eagraigh athbheochan Mikhalych, "gaiste d'aon ghnó"; "Yazhem", ag iarraidh gníomhartha idiotach a chuid suicesk, chun mikhalych a mhealladh le freagracht as féin-leas - ní chinneann mé ar bhealach éigin. Is cuimhin liom go bhfaca mé rá: "Is é an ginearálta IQ na ndaoine ar an bpláinéad tairiseach . Agus tá daoine ag éirí níos mó agus níos mó. " An-chosúil leis an bhfírinne.Foinse