Sie haben wiederholt die Ansicht gehört, dass das Niveau der mathematischen Bildung fällt. In der zweiten Klasse Bei der Buchung ergibt sich die Grundlage der mathematischen Bildung das Hauptproblem - in der Multiplikationstabelle. Schauen Sie sich das Notebook in dem Käfig an, das Ihre Schulkinder überhaupt haben - das ist ein Bild.
Es gibt Notebooks noch schlechter (für Studenten mit Highschool), auf denen es keine Multiplikationstabellen gibt, aber es gibt ein paar sinnlose Formeln.
Nun, was ist das schlechte, was schlecht ist? Nichts vermutetes Elternteil sieht, dass es eine Multiplikationstabelle auf dem Notebook gibt. Es scheint, dass das ganze Leben auf den Notebooks die Multiplikationstabelle war? Was ist nicht so?
Das Problem ist genau die Tatsache, dass das Notebook keine Multiplikationstabelle ist.
Multiplikationstabelle, liebe meine Leser, das ist:
Manchmal wird derselbe Tisch sogar das schöne Wort "Tisch Pythagora" genannt. Ober- und linke Spalten können nicht genommen werden, nur das Hauptrechteck.
Erstens ist dies ein Tisch. Zweitens ist sie interessant!
Kein Kind im Hinblick auf den richtigen Geist wird nicht in Betracht ziehen, wenn sie von Spalten entlassene Beispiele in Betracht ziehen.
Kein Kind, als ob er genial wäre, konnte er in den Beispielen keine interessanten Chips und Muster finden.
Nun, und im Allgemeinen, wenn der Lehrer sagt: "Lernen Sie die Multiplikationstabelle", und das Kind sieht sogar den Tisch - er versteht sofort, dass Mathematik eine solche Wissenschaft ist, bei der gewöhnliche Dinge irgendwie anders genannt werden, und es ist für viele notwendig Toolchen und nichts ist unmöglich zu verstehen. Und im Allgemeinen ist es im Allgemeinen notwendig, "wie gesagt" und nicht ", da es sinnvoll ist."
Was ist der "Tisch" besser?
Erstens hat es kein Müll- und Informationsgeräusch in Form der linken Seite der Beispiele.
Zweitens denken Sie vielleicht darüber nach. Es ist nicht einmal überallhin geschrieben, dass dies eine Multiplikation ist - nur ein Tisch.
Drittens, wenn sie ständig an der Hand ist und das Kind ständig auftritt, beginnt er diese Nummern auswendig zu lernen. Insbesondere die Frage "familie acht" wird es niemals auf 55 antworten - schließlich ist die Zahl 55 im Allgemeinen keinen Tisch in der Tabelle!
Zum Beispiel sind nur Kinder mit abnormalen Speicher in der Lage, sich an die Spalten zu erinnern. In der "Tabelle" ist es notwendig, viel weniger zu merken.
Darüber hinaus sucht das Kind nach Regelmäßigkeiten mit Automatik. Und er selbst findet sie. Sogar solche Muster finden Kinder, die sich nicht multiplizieren können.
Zum Beispiel: Zahlen, symmetrisch relativ zur Diagonale - sind gleich. Sie sehen, das menschliche Gehirn ist einfach so konfiguriert, dass er nach Symmetrie sucht, und wenn er und Benachrichtigungen findet, ist es sehr freuend. Und was bedeutet das? Dies bedeutet, dass sich die Arbeit nicht von der Permutation der Einrichtungen der Faktoren (oder der Multiplikation des kommutativen, dem Sprechen einfacher) ändert.
Sie sehen, das Kind bemerkt es selbst! Und die Tatsache, dass eine Person mit sich selbst kam, erinnert er sich für immer, im Gegensatz zu der Tatsache, dass er saugt oder er erzählt wurde.
Erinnern Sie sich an Ihre Prüfung an der Universität in der Mathematik? Sie haben alle Kurs-Theorems vergessen, außer für den, den Sie bekommen haben, und Sie mussten sich als böse nehmen! Nun, wenn Sie natürlich nicht abgeschrieben haben. (Ich übertreibe, aber fast immer in der Nähe der Wahrheit).
Und dann sieht das Kind, dass Sie den gesamten Tisch nicht lernen können, sondern nur die Hälfte. Wenn wir die Zeile der Multiplikation bereits um 3 kennen, müssen wir uns nicht erinnern, sich "acht bis drei" erinnern, aber erinnern Sie sich nur an "drei bis acht". Schon doppelt so viel Arbeit.
Und außerdem ist es sehr wichtig, dass Ihr Gehirn keine trockenen Informationen in Form einiger unverständlicher Säulen von Beispielen unternimmt und denkt und analysiert. Jene. Zug.
Neben der Kommutation der Multiplikation können Sie beispielsweise eine weitere wundervolle Tatsache sehen. Wenn Sie in beliebiger Anzahl und Rechteck von Anfang der Tabelle vor dieser Nummer stecken, ist die Anzahl der Zellen im Rechteck Ihre Nummer.
Und dann bekommt die Multiplikation bereits eine tiefe Bedeutung als nur eine verkürzte Erfassung mehrerer identischer Hinsicht. Es ist Sinn und für Geometrie - der Bereich des Rechtecks ist gleich dem Produkt seiner Parteien)
Und Sie können sich nicht vorstellen, wie einfach es ist, mit einem solchen Tisch teilzunehmen !!!
Wenn Ihr Kind in der zweiten Note dies drucken, korrigieren Sie diese, richtige, Multiplikationstabelle. Hängen Sie an der Wand groß, damit er sie ansah, wenn sie Unterricht macht oder am Computer sitzt. Oder was für ein Dummkopf leidet. Und geben Sie ein und klären Sie es das kleine (oder schreiben Sie auf der Karton). Lassen Sie ihn mit ihm zur Schule bringen, und es ist einfach an der Hand angenehm. (Es verhindert einen solchen Tisch nicht, um die Quadrate diagonal hervorzuheben, um besser sichtbar zu sein)
Meine Kinder haben - das ist das. Und es hat ihnen wirklich in der zweiten Klasse geholfen und hilft immer noch sehr in den Mathematikunterricht.
Ehrlich gesagt, ehrlich, sofort wird der Durchschnittswert in der Mathematik steigen, und das Kind wird aufhören, diese Mathematik dumm zu nähren. Und außerdem wird Ihr Kind in der Zukunft auch einfacher sein. Er wird verstehen, dass es notwendig ist, das Gehirn zu bewegen, und kein Werkzeug. Und es gibt wenig, was verstehen wird, er wird auch lernen, wie es geht.
Und ich wiederhole: Mit den Säulen in den Beispielen ist nichts falsch. Und die Menge an Informationen in ihnen enthält das gleiche wie in der "Tabelle". Aber in solchen Beispielen ist auch nichts Gutes nicht. Dies ist ein Informationsabfall, von dem Sie noch keinen Botschafter finden.
Eine Quelle