Rwy'n athro ysgol elfennol. Profiad Pedagogaidd - 22 mlynedd. Mae fy nosbarth wedi cael ei gyfarparu â bwrdd rhyngweithiol ers amser maith. Nid oes unrhyw anghydfod ... help mawr i'r athro ... ond nid oes digon o gyfathrebu byw ... ychydig o encilio ... treuliodd y weinyddiaeth y Gemau Olympaidd ddoe mewn mathemateg. Cwestiwn: Roedd dyn gwasgaredig yn gorwedd i'r gwely am 7 pm, wedi dechrau cloc larwm am 8 am. Faint o bobl fydd yn cysgu? (Rwy'n ei ddeall - awr, rwy'n gwybod pa gloc larwm yw, ond nid oes plentyn o'r genhedlaeth hon))) yn naturiol, ysgrifennodd y plant 13 awr.) Ceisiwch ddweud wrth blant am lawer, ond ni allwch ddadlau'r aruthrol . Beth wnes i ysgrifennu hyn i gyd. Yn ogystal â gwersi amlgyfrwng, rwy'n ceisio gwneud plant yn byw gwersi. Mae plant wrth eu bodd yn gwylio wrth i mi dynnu, helpu i goginio doliau i'r gwersi theatr ... a pha addoliad y mae'r rolau yn cael eu perfformio! Edrychwch ... Holl hyn Rydym ni ein hunain!
